sábado, 24 de febrero de 2018

Nivel 4 (Lobezno): "Aprendemos a jugar a voley".

El primer nivel a la vuelta de las vacaciones nos permitía reclutar a un superhéroe muy conocido y que les encanta a los chavales. Sí, ese que tiene garras y que si se hace una herida se regenera. Estamos hablando de Lobezno.

Fuente: (James_Howlett)

Por la utilización de las garras, lo vinculamos al nivel 4: Aprendemos a jugar a voley. En este nivel, hemos intentado que los chavales aprendan los aspectos básicos del voley (toque de dedos, toque de antebrazos, saque de mano baja/alta y remate) todo ello envuelto en un ambiente lúdico y de retos cooperativos.

De esta forma comenzamos el nivel trabajando el toque de dedos en parejas, donde uno practicaba sentado en el suelo y el otro lanzaba el balón, cuando realizaban diez repeticiones, se producía un cambio de rol.

toque de dedos en parejas.

toque de dedos en parejas.

Toque de dedos en parejas.


sábado, 3 de febrero de 2018

Nivel 3 (Ironman): "Aprendemos a jugar a Datchball".

Antes de las vacaciones de Navidad llegaba a nuestro proyecto el ansiado nivel 3 (Ironman): "Aprendemos a jugar a Datchball". Los niños esperaban con muchas ganas este nivel, disfrutan mucho jugando a datchball, en mi centro, normalmente, ya no nos piden jugar a fútbol o juego libre en nuestras clases, ahora la pregunta siempre es la misma: Profe ¿Cuándo jugamos a Datchball? Por lo tanto, nos vimos en la necesidad de introducirlo como nivel (unidad didáctica dentro del proyecto).

fuente: Marvel comics


En este nivel nuestra idea era trabajar las habilidades motrices básicas a través de los lanzamientos y las recepciones, por lo tanto, lo planteamos realizando propuestas jugadas en donde poníamos en práctica dichas habilidades hasta llegar a "batallas" reales, es decir, situaciones  reales de juego.

Este nivel tenía la particularidad de la tarea requerida en el portfolio, se instaba a los alumnos a ver un vídeo relacionado con las normas del juego para, posteriormente, poder responder a una serie de preguntas planteadas. Pero además, y aquí viene lo interesante del nivel, les pedíamos que con ayuda de sus familiares construyeran un escudo con cartones o material similar para poder utilizar después en las batallas de clase. Sin lugar a dudas, fue todo un éxito, en cuanto el primer alumno se aventuró a realizar un escudo, los demás, se animaron a realizarlo y, en mi caso, me he plantado con más de 25 escudos realizados por el alumnado.

Aquí os presento una muestra de ello. Algunos estaban muy trabajados y se ha notado la implicación de la familia en su realización. Me llevé una sorpresa muy agradable.

Alumnado con sus escudos.


Alumno que trajo el primer escudo a clase.

Escudo de flash.
Escudo de Wonderwoman.

Escudo hecho de madera.
Una vez que teníamos los escudos suficientes, pasamos a las batallas entre grupos, dividíamos el patio en varios campos y jugábamos torneos. Como comento más arriba, este es el juego estrella en mi cole, hace ya unos años que llevo implementándolo y siempre es un éxito.

Batallas entre los grupos.

Más batallas.

Batallas.

Torneos de Datchball.
Se hace necesario trabajar bien las normas del juego, y hacer ver al alumnado que es necesario respetarlas, para que la dinámica del juego no se vea alterada. En ocasiones, suele haber problemas del tipo: ¡Profe, es que no me ha dado!, ¡Profe, es que ha botado! Una alternativa para evitar este tipo de incidencias es colocar a algunos alumnos/as de controladores en cada campo, e ir rotando cada cierto tiempo.

Y hasta aquí el resumen del nivel, donde el alumnado consiguió reclutar a un nuevo superhéroe para su equipo. En el siguiente nivel trabajaremos el voley e intentaremos reclutar a Lobezno.

Nos vemos pronto. Saludos.

miércoles, 10 de enero de 2018

Batalla contra Thanos

Ha llegado el momento más esperado del trimestre:

LA BATALLA CONTRA THANOS

Este Malvado villano ha destruido distintas ciudades del planeta, le ha robado la Salud a los ciudadanos de esos lugares y pretende paralizar la formación de nuestro equipo de #marvEF de Villanueva de Tapia.

Pero lo que no sabe este súper villano, es que nuestro equipo de superhéroes ha trabajado muy duro y ha conseguido adquirir una serie de habilidades que van a ser necesarias para quitarle la energía a Thanos.

Para ello han tenido que superar cuatro retos cooperativos, relacionados con las habilidades adquiridas durante los cuatro niveles. En cada reto le absorbían el 25% de engría.
Al final han dejado al villano con energía 0, por lo que Thanos no podrá acechar nuestro planeta de nuevo.

Veamos un resumen.




Nivel 4: Expresa con tu cuerpo

Último nivel del trimestre para reclutar a otro superhéroes. En ese caso ha sido otra fémina, la Viuda Negra.


Esta superheroína tiene una agilidad muy potente pero a demás es capaz de controlar sus emociones en cualquier momento. Utiliza la expresión de su cara y el movimiento del cuerpo para poder expresar sus sensaciones y sentimientos.
Y eso mismo es lo que no has transmitido en este nivel.

Hemos conocido algunas de las emociones que expresamos con nuestra cara y con nuestro cuerpo, y a utilizarlo para hacer juegos de imitación, de animales, profesiones; y de dramatizaciones, donde han tenido que usar solo el cuerpo y el movimiento evitando en todo momento la voz, y en otras ocasiones sí que han podido hacer uso de su voz y de ruidos.

De tal manera que el alumnado ha reconocido sus emociones en distintas situaciones y ha sabido expresar con su cuerpo  ideas y diferentes sentimientos.

La mayoría de los retos motrices ha sido cooperativos, por lo que ha tenido que ayudarse unos a otros para que el resultado fuese el mejor.

A continuación os dejo un vídeo resumen del nivel.




Nivel 3: ¿Derecha o izquierda? En Villanueva de Tapia, Málaga.

Ya hemos reclutado a nuestro primer súperhéroe masculino, Ironman.
 Él nos ha enseñado a reconocer en nuestro cuerpo la parte derecha y la parte izquierda.

Aunque al principio ha costado un poco, la idea de escribirles en sus manos la D en la derecha y la I en la izquierda, les ha servido para aprender a reconocer su lateralidad. También la relación de las tareas que hacen con cada una de las manos. Por ejemplo, escribir, golpear un balón, lanzar..

Y a través de los distintos juegos han podido practicar lanzamientos tanto con la mano dominante como la no dominante, de tal manera que se han dado cuenta de que con una mano es más difícil que con la otra, por lo que he querido transmitirles la importancia de ejercer un dominio con ambas manos y ambos pies.

A continuación os dejo un vídeo resumen del nivel.




lunes, 8 de enero de 2018

RESUMEN BATALLA CONTRA THANOS Y INFORMACIÓN DEL SERVICIO SECRETO!!

El final de trimestre ha sido agotador en todas las ciudades.
Os queremos mostrar un resumen de la batalla contra Thanos de los alumnos del Ceip Los Olivos de Las Rozas de Madrid.
Las cuatro clases han participado en la batalla trabajando en equipo para superar los distintos retos que se les planteaba y así ir quitándole energía al villano. Han superado 4 pruebas relacionadas con los contenidos trabajados en el primer trimestre: Habilidades motrices, conocimiento del propio cuerpo y del espacio, emociones, lanzamientos y lado dominante,etc...

Aquí os dejo un pequeño resumen en forma de vídeo para que veáis lo que hemos disfrutado con la batalla:




Por otro lado el servicio secreto me acaba de mandar un vídeo muy importante que tengo que compartir con vosotros. La seguridad del planeta está en juego y es de vital importancia que lo veáis.



El servicio secreto en una carta me informa que hay aspectos que debemos mejorar porque este trimestre no será tan fácil conseguir las estrellas:
- Aquellos que sigan sin traer el desayuno saludable, o que se les olvide la botella de agua tendrán difícil conseguir todas las estrellas.
- Aquellos que no coloreen las fichas, ni hagan las actividades del cuaderno la semana que toque, dejarán de ganar las estrellas.
- Los retos motrices cada vez serán más difíciles y es muy importante que os esforcéis y trabajéis duro.

Además este trimestre tendrá varias sorpresas una de ellas relacionadas con los cofres secretos...
Espero que vengáis con muchas ganas de trabajar porque de vosotros depende que podamos salvar el planeta Tierra de estos Villanos.

Mucho ánimo y Buena suerte!!!

domingo, 10 de diciembre de 2017

AVATARES DEL PROYECTO #marvEF EN L’HOSPITALET DE LLOBREGAT.



 El proyecto #marvEF también se trabaja en otras asignaturas:

Cómo ya hemos ido comentando en todos los post anteriores, el alumnado del proyecto, en su portfolio tiene que realizarse un avatar, lo que viene a ser una caricatura de su superhéroe y plasmarla en el portfolio.

Como resultado de esta parte del portfolio, decidí comentarle a mi compañero de plástica el proyecto y lo que se pretendía conseguir; aplicar una técnica llamada gamificación a lo largo de todo el curso escolar, y le pregunté si quería colaborar con el proyecto realizando el avatar del portfolio en su asignatura… Joan accedió encantado y nuestro alumnado enseguida se puso manos a la obra.

Tres semanas más tarde se procedió a la recogida de las “obras de arte” y me hizo entrega de las mismas para que yo pudiese ponerles nota y añadirlos en el apartado del portfolio.

Dedicándole un tiempo, procedí a su corrección y consiguiente calificación, tal como me indicó mi compañero de plástica, en ese preciso instante pasó a ser una nota más de la primera evaluación además de las propias del proyecto.

Una vez calificados, decidí enseñárselo a la dirección del centro, la cual muy gratamente nos invitó a exponer los trabajos del alumnado en la exposición de navidad que se realiza cada año en nuestro centro, La Escola Montessori de L’Hospitalet de LLo-bregat.

Aquí os dejo las obras de arte que han realizado mis alumnos y alumnas:




Un saludo a todos los héroes y heroínas que echan  un vistazo todas las semanas al blog. Seguimos trabajando y compartiendo ideas. Nos vemos dentro de un par de semanas.